2011
Tanhua-Piiroinen E., Leino J., Martikainen J. “Kauas pilvet karkaavat” – Kokemuksia finanssi- ja vakuutusalan asiantuntijakoulutuksista 2010 – 2011. Esitelmä Digital Competence and Learning (DCL) -konferenssissa 02.11.2011. Hämeenlinnassa.
Leino J., Tanhua-Piiroinen E., Sommers-Piiroinen J. (2011). Adding Social Media Features to Work-related Adult Learning: Educator Views, Expectations and Experiences. Teoksessa Niedrite Laila, Strazdina Renate, Wangler Benkt (toim.) Local Proceedings: Perspectives in Business Informatics Research: 10th Int. conf., BIR2011, Associated Workshops and Doctoral Consortium. Riga: Riga Technical University, 226-233.
Tanhua-Piiroinen E., Sommers-Piiroinen J. (2011). Personal Learning Environments for Networked Adult Learners in Work-Based Context. (Poster) Teoksessa EARLI 2011 Book of Abstracts and Extended Summaries: European Association for Research on Learning and Instruction EARLI, 1943-1944.
Tanhua-Piiroinen E., Leino J., Sommers-Piiroinen J. (2011). Tutkimuskohteena PLE yritysmaailman formaalissa aikuiskoulutuksessa : haasteita ja onnistumisia. Teoksessa Viteli Jarmo, Östman Anneli (toim.) Tuovi 9 : Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa 2011 -konferenssin tutkijatapaamisen artikkelit. Tampere: Tampereen yliopisto, 18-26. (TRIM Research Reports 5).
2010
Manninen, T., I. Laakkonen ja M. Juntunen, Oppimisympäristöjen 3D: lisäarvoa vai sirkushuveja? Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa –konferenssi 22.4.2010 Hämeenlinna.
Taalas P. ja I. Laakkonen Informal, collaborative and learner-centered? Developing a network of personal learning environments (PLEs) for formal HE language learning. EUROCALL –konferenssi 9.10.2010 Bordeaux.
Laakkonen, I.: Verkostoja ja omaa tilaa. Henkilökohtaiset oppimisympäristöt (PLE) ja korkeakoulun kieliopintojen haasteet. AfinLAn syyssymposium, 12.11.2010 Vaasa.
2009
Laakkonen, I. & M. Juntunen. (poster). Developing a personal learning environments framework for language learning in higher education – negotiating between the needs of students, teachers and educational organization. EUROCALL 2009, Valencia.
PLE-käsitteen määrittelyä ja F-SHAPE -hankkeen ensiesittely ITK-konferenssin tutkijatapaamisessa Aulangolla 22.4.2009. Artikkeli on julkaistu Tampereen yliopiston INFIM-laitoksen verkkojulkaisusarjassa “Interaktiivisen median tutkimuksia”:
Laakkonen, Ilona & Juntunen, Merja (2009). Tulevaisuuden oppimisympäristöt? – Henkilökohtaiset ja avoimet oppimisen tilat. Teoksessa Viteli Jarmo & Östman Anneli (toim.), Tuovi 7: Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa 2009 -konferenssin tutkijatapaamisen artikkelit. Tampere University Press, Interaktiivisen median tutkimuksia – Research of Interactive Media 2, Tampere 2009 (ss. 69-83). Saatavissa: http://tampub.uta.fi/infim/978-951-44-7788-1.pdf (14.10.2009).
¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨
PLE ja F-SHAPE kansainvälisen MindTrek2009-konferenssin Academic MindTrek:ssa Tampereella 30.9.2009:
Syvänen Antti, Muukkonen, Joanna & Sihvonen, Mika, Department of Information Studies and Interactive Media, University of Tampere. Are the Open Issues of Social Software-based Personal Learning Environment Practices Being Addressed? (long paper)
Abstract
Social media has a particularly strong role in many types of activities today. It has also provided new kinds of possibilities, ways to act and be in contact with other people in networks and communities. Learning environment developers have noticed the potential of social media applications and many new theoretical constructs have been built to help apply the tools for learning. One of the most promising ones has been the PLE (Personal Learning Environment) which will allow learners to control their own learning better. PLE can also help to see learning in a more holistic way because it includes operating environments and networks people already use (also in leisure time). But PLE has also raised certain issues that have not been thoroughly considered, like continua of distributed-integrated architecture solutions, individual-collective processes and formal-informal operating environment, although they present several challenges for student learning, motivation and educational organizations.
Keywords
Social media, PLE, Portfolio.
0 Kommentit to “Esitykset ja julkaisut”